师者如光 引君前行

师者如光 引君前行

                                          ——教师节之际致敬老师

昨天，是第三十六个教师节，星期四。

昨天，应该享受节日“浪漫”的老师，依然在各自的岗位忙碌着，奉献着，坚守着。

昨天，微信群里“祝老师节日快乐”、“老师辛苦了”的信息秒秒跳动着，朋友圈里各种美丽的贺卡纷纷闪耀着，各网站上寄语老师的美文实时推送着，这是我们——学生、家长以及全社会共同对老师表达的祝福、表达的感恩、表示的尊敬。浓浓的节日气氛，让每一位有记忆的人都能牢记这一天，都能追忆起自己的老师。

引我前行的初中老师

“如果没有我的几位初中老师的点播，我就不会考上高中，也便没有今天的我……”这是每当我回忆起老师们，常讲到的最深的感受。

这里先从我的初二英语赵老师讲起。我上学的时候，没有现在孩子的优越条件，从娃娃起就有外语熏陶。我是初一才接触英语学习，并且经历了很长的困难期，因此我初一英语的学习状态就是“鸭子听雷”、上课犯困。到了初二换成了这位英语老师，是她让我彻底喜欢上了英语这个学科，把我从不及格的状态拉到达标优秀的成绩；也是她让我见识了，能说一口流利的英语是那么的迷人；还有她的工作激情感染了我，让我懂得了学习要有热情，有激情。最关键的是她的耐心拯救了我，一次一次的鼓励我，不厌其烦的指导我，让我有了学习的信心和“学习力”。

我的初二语文瞿老师，回想起她，让我对她记忆最深的是她白皙的脸庞。柔弱的外表与她“钉儿是钉儿，铆儿是铆儿”的教学风格好像完全不搭，但是她就是这样实则严厉的，认真负责的好老师。记得初二的语文，开始学习语法，我对句子成分的判断经常出错，每次做试卷练习，都是这部分丢分最多。后来，这位老师为了让我彻底把这部分知识搞懂并掌握，就专门找题给我做，找句子给我练习，做完了再把我叫到办公室去当面批改，就这样，连续做了几张“专题”试卷，最终把这块知识点给掌握了。自此，奠定了我语文学习的语法基础。

我的初三数学王老师，他的身体不太好，但教学能力和尽职程度，让我懂得了什么叫做“为人师表”。那一年，我看到的王老师经常是带病坚持给我们上课的，但他从来不说“我今天不舒服”之类的话，让我们理解他少讲一些之类的，反而他都是讲满整堂课。记得那时的王老师瘦弱的有些明显的驼背，最经常穿的就是一件土灰布的夹克，朴素简洁，像极了大学教授的样子。但我们都知道，他是身体不好，所以没有气力跟我们“活泼”，而当时的我们，每次看到这张近似蜡黄的脸，都会安静的听课，其实我们是被王老师意志力的强大气场给震慑住的。

后来，没几年，王老师就走了，但是他却圆满的带出了我们这一届。

一晃已经二十多年过去了，我也已经从花季走近不惑之年，但忆起当年，仿佛还如昨天，初中学习的许多画面还历历在目：

有高挑个子俊脸庞的历史老师总喜欢坐在火炉旁的桌角考我们的背诵，那时的她干劲很足，好像恨不得把历史的每一个瞬间都送到我们脑中才罢休，居然我们也能欣然接受……

还有银丝已爬上双鬓，但每要上课总是笑声已闻人未到的政治老师总能把严肃呆板的政治课上的有声有色，让我们爱上政治课。后来听说政治老师年纪大了患上了高血压，一次和人聊天，聊的正起兴，也是在笑声中说没就没了。

还有化学老师，我去她家里补过很多次课，但是都是免费的那种……

忆往昔，从小学到大学，我遇到的良师无数，还有很多位我都需要致敬需要感谢，但不能一一细数，在此只罗列出几位初中老师，是因为儿子目前正在读初中，看到他的老师，便想念起我的老师。

引儿前行的初中老师

      前天晚上，吃饭的时候，儿子兴匆匆的说，原班主任吴老师中午请他们全班吃大餐了。

      我问，为什么请吃饭？他说，初一下期末他们班语文考了年段第一名，老师承诺的奖励，哈哈。他又说，两桌一份泡椒田鸡，我们吃爽了，也把吴老师的口袋吃“惨”了，哈哈。

      听他这么一说，我忽然想起来，上学期期末考前，他回来跟我说，吴老师给全班加油鼓劲，让他们温书假三天在家好好复习，如果考出好成绩会给什么什么奖励之类的。看着孩子眉飞色舞的说，我心想：这老师还真有办法，四十几个孩子让他这么一调动，瞬间有了一股团队的力量，集体的荣誉感。

      不过，士气归士气，要想取得好成绩，基本功才是最重要的，而这一点，吴老师也做到了。作文就是其中的一项基本功，初一(9)班的整体的作文水平在年段也是名列前茅，这也得益于吴老师的用心指导和重点关注。从初一入学起，吴老师就关注全班的写作情况，定期留作文题目，鼓励孩子去写，一篇一篇的去批改，部分跟紧步伐的孩子写作能力得到了很大的提升。

       今年疫情期间，吴老师也没有懈怠，指导全班孩子写作，后来有很多篇都是优秀作文，甚至有几篇已经在相关刊物上发表了。对此我深有感触，是因为我经历了儿子从“写作困难户”到作文优秀的蜕变，重要的是他树立起了很多孩子的写作信心。

      吴老师还有一个教学方法，也是很有爱，不能不提。那就是他为了巩固孩子的语基，拉动提高中后段孩子的语基能力。制定了小测分组积分PK的规则，让孩子切身感受到得积分很有趣并且只要够认真、够努力，谁都可以站到“第一”的位置，大大提升了孩子对语文的学习信心和兴趣。

       再说英语侯老师，孩子们私下里都亲切的称呼她为“侯姐”，那是因为她对孩子们也够亲切，她的教学方法比较“人性化”，那就是她让全班的孩子首先喜欢上她，进而喜欢上英语课堂。所以，她经常在有空的时候亲切的跟孩子们沟通交谈，及时发现和解决孩子英语学习的问题。就在这次升初二，按学校的教学安排更换老师的时候，孩子们都异口同声的说，不想换。

       相比班主任语文老师“吴哥”和英语老师“侯姐”，数学“老王”显得有些严肃，但看得出他的教学风格也如他憨厚的外表一样实诚。上学期家长会上，他总结的其中一句“咱们班的男生大多都不发力呀”逗笑了所有在座的家长。大有“实在老师”hold不住这些“熊孩子”的味道。但是我相信，随着孩子的成长，尤其是“这些男生们”会慢慢理解王老师的苦心，会理解学数学就是要严肃而勤奋，会品味到“刷题”之后带来的快乐。

       不知不觉，一年的时间就这样过去了，看到初一的老师们就像辛勤的园丁一样，精心的打理着他们的花园，让花园到处充满着诗意、爱意，而他们的花儿们也正快乐成长、争奇斗艳、各放异彩，能不心生敬意？

引我们共同前行的精神导师

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。天之大，优秀的人皆可为师。说到这里，我就想到了在每年的开学季，有一堂课已经成为了中小学生的必修课，它就是中央电视台的《开学一课》。每年我也同其他的父母一样跟孩子一起如约观看，和孩子共同聆听“导师”的故事，感受各行各业“榜样”的力量。

今年的开学一课，我们依然如此，但今年开学一课的内容似乎更加的震撼，所以，全程我们都是带着一颗敬畏的心在观看、在聆听的。看到一群刚刚从抗疫战斗中归来的共和国的英雄们，他们鲜活形象、感人的事迹、动人的精神，虽然他们的职业不是老师，但他们已为天下师。因为他们，今年高考志愿填报医学专业的比例比往年加大了，这不是宣传，节目当中就有一位考生受到钟南山院士的精神感召而报考了北大医学院，而我身边一个朋友的孩子也是因为受到钟南山院士的精神鼓舞，而填报了厦门大学医学专业。一定还有很多，或在你身边，或在他身边。

这些孩子难道不知道学医学专业的苦和从事医生工作的累吗？不，他们当然知道，但他们不怕，因为有师引路。相信，将来他们也会发光发亮，或为人师，或为天下师，继续照亮来路。

师者如光，照亮前程，引君前行。